抖圈

党史学习教育事实该“学”啥?这下有数了。。。。

党史学习教育用书出书座谈会暨专题宣讲发动会15日在京召开，，四本“指定书目”亮相——习近平《论中国共产党历史》《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史叙述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义头脑学习问答》《中国共产党简史》。。。。

开展党史学习教育，，阅读党史著作堪称“地基”。。。。这堂高规格“党史课”的“指定书目”，，为何是这四本?无妨先看看书的内容。。。。

第一本是习近平《论中国共产党历史》。。。。该书收录了习近平同志2012年11月29日至2020年11月24日时代关于中国共产党历史的主要文稿40篇，，其中16篇文稿是首次果真揭晓。。。。

这本书以富厚的史料支持和历史纵深的理论剖析，，对党史上若干重大问题作出新总结，，提出新看法，，周全、科学地反映党史的内在纪律，，这为宽大党员深入学习和掌握党的历史提供了基础遵照。。。。

第二本是《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史叙述摘编》。。。。该书划分摘录了毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志在向导中国革命、建设、刷新历程中，，围绕中国共产党历史揭晓的讲话、报告、谈话、指挥和书信等主要文献，，共计141段叙述、9.8万字。。。。

展卷披读，，鉴往知来，，犹如在和历史跨时空对话。。。。其中，，既有我们党的向导人对党在差别时期的历史回首，，也不乏对党史上主要人物、主要聚会、重大事务的周年岁念以及履历总结，，一些资料更是从浩渺档案中掘客后首次果真。。。。

第三本是《习近平新时代中国特色社会主义头脑学习问答》。。。。该书把党的立异理论剖析为干部群众普遍体贴的100个问题，，将理论蕴含于生动实践中，，将原理蕴含在历史履历中，，不少篇章或用历史故事切入，，或用历史事务印证，，由点及面、深入浅出，，具有极强的政治性、头脑性和可读性。。。。

怎样使用历史让理论鲜活起来?百问百答就是一种有益探索，，其中不乏我们耳熟能详的长征路上“半条被子”等故事，，做到了论从史出、理从事出。。。。该书既紧跟时代生长程序，，又聚焦理论难点热门，，以通俗化、公共化方式回应干部群众关切。。。。

第四本是《中国共产党简史》。。。。该书共10章、70节，，纪录了一百年来中国共产党团结向导人民举行革命、建设和刷新的绚烂历程，，系统总结了党和国家事业一直从胜利走向胜利的名贵履历，，集中彰显了党在各个历史时期淬炼铸造的伟大精神。。。。

该书坚持史论连系、夹叙夹议，，做到把基本事实批注确，，把基本脉络讲清晰，，把基来源理讲透彻，，以期实现人人看得进去，，专家学者不以为浅，，通俗群众也不以为深的撒播效果。。。。

沉甸甸的四本书，，背后凝聚的是数代中国共产党人的智慧和心血。。。。

四本书摆在一起看，，一方面，，内容各有着重，，每读一本都会有差别体悟;另一方面，，四本书又融会意会，，是一个有机整体，，需要相互参照，，相互印证，，互为增补，，意会起来学习。。。。这样才华周全系统地弄清晰历史事务的来龙去脉，，准确掌握党的历史生长的主题主线、主流实质，，进而举一反三，，增强历史自觉，，真正做到学党史、悟头脑、办实事、开新局。。。。

相识历史，，才华看得远;明确历史，，方能走得更远。。。。

(泉源：新华网)